概要：知识转化为能力） （五）作业布置1给下面加点字注音： ①合从（ ）缔交 赢粮而景（ ）从 因利乘（ ）便 万乘（ ）之势 ②王侯将相宁（ ）有种乎 宁（ ）静 乐（ ）毅 安乐（ ） ③翟（ ）景 墨翟（ ） 召（ ）滑 累召（ ）不应 蒙恬（ ）④逡（ ）巡 鉏耰棘矜（ ） 矜（ ）持 度（ ）长絮（ ）大 度（ ）德量力 内立法度（ ）（设计依据：巩固读音，夯实基础）2背诵文章的第三段：（在理解的基础上及时背诵，提高记忆效率）3熟读全文，理解文意，试着背诵文章的后两段。（加强课后的复习和课前的预习，提高课堂效率，扎实文言知识） 十、 板书： ――――― 始强 （内、外） 【 攻】 ――――― 日强 （缔交结盟） ――――― 极盛 （废道焚书） 通假： 衡（通“横”） 从（通“纵”） 弊（通“敝”） 何（通“呵”） 倔（通“崛”） 景（通“影”）古今意义：河 山东 橹 活用： 名词 动词 形容词一词多意：制 亡 上一页 [1] [2] [3]
《过秦论》说课稿,http://www.jxzl8.com
河曲智叟亡以应 《愚公移山》 通“无”，没有
吞二周而亡诸侯 《过秦论》 使动用法，使……灭亡
（设计依据：阅读水平的提高并非靠一日之功，文言文阅读也不例外。最有效的办法只 有 两条：一条是积累，一条是转化。积累的最好办法就是归纳总结然后在记忆，把文言文中的若干文言的实词的意义、虚词的运用、各种句式的变化等归纳起来，进行理解记忆。来提高自己的文言素养。转化，这里说的转化是指迁移能力，即在阅读归纳理解背诵的基础上，能够阅读其他浅易文言文的能力。把课内学到的知识转化为能力）
（五）作业布置
1给下面加点字注音：
①合从（ ）缔交 赢粮而景（ ）从 因利乘（ ）便 万乘（ ）之势
②王侯将相宁（ ）有种乎 宁（ ）静 乐（ ）毅 安乐（ ）
③翟（ ）景 墨翟（ ） 召（ ）滑 累召（ ）不应 蒙恬（ ）
④逡（ ）巡 鉏耰棘矜（ ） 矜（ ）持 度（ ）长絮（ ）大
度（ ）德量力 内立法度（ ）
（设计依据：巩固读音，夯实基础）
2背诵文章的第三段：
（在理解的基础上及时背诵，提高记忆效率）
3熟读全文，理解文意，试着背诵文章的后两段。
（加强课后的复习和课前的预习，提高课堂效率，扎实文言知识）
十、 板书：
――――― 始强 （内、外）
【 攻】 ――――― 日强 （缔交结盟）
――――― 极盛 （废道焚书）
通假： 衡（通“横”） 从（通“纵”） 弊（通“敝”）
何（通“呵”） 倔（通“崛”） 景（通“影”）
古今意义：河 山东 橹
活用： 名词 动词 形容词
一词多意：制 亡
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