对幼儿教师教育行为失控的现状研究

概要：仅是学知识、懂规矩及照顾好幼儿，而是促进幼儿健康、全面、和谐的发展，这件事不是一朝一夕可以完成的，它不只需要教育工作者付出努力，还应得到家长、社会的广泛支持和配合。七.小结通过对各园教师教育行为失控现状的研究，可以看出教师教育行为仍存在很多不足之处，这应当引起领导及教师的重视，以便针对实际存在的问题，改善教师的教育行为，使教师的素质得以真正提高。八.附录【附录1】观察提纲:1.日常生活中。1）幼儿来、离园时，对情绪不好的幼儿，教师是否给予安慰，对年龄较小的 幼儿是否能够搂一搂、抱一抱。2）当幼儿无意出现过失时(撒汤菜、摔了、吐了、大小便弄到衣服或床上时……),教师是妥善处理、耐心安慰幼儿；还是指责、埋怨幼儿。3）当幼儿有意出现不良表现时(打架、骂人、抢玩具等),教师是不受幼儿自身特点影响,对他们的态度、行为一样；还是喜欢的幼儿耐心教育，不喜欢的幼儿训斥、批评。4）当幼儿生活上遇到困难(生病、穿不上衣服等)时,教师是否耐心照顾和帮助幼儿。2.教学、游戏、户外活动中。 1)个别幼儿有说话、捣乱等不良表现，教师是呵斥、体罚、变相体罚；还是根据幼儿 特点，选择适当的教育方法和技巧进行教育。2)教师是否在照顾全体幼儿的同时兼顾个别幼儿,因人施教,引导、鼓励幼儿有自己的想法和做法,并在幼儿遇到困难时给予鼓励和帮助。3)教师是否同等对待幼儿,不论是教师喜欢

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幼儿园教师工作繁琐，既要组织教育教学活动，又要负责幼儿安全、健康、卫生，还要应付上级检查，工作压力大，作为幼儿园领导应为教师创造宽松和谐的工作环境，从物质和精神上多关心职工，使教师滋生的不良情绪和障碍得以及时缓解，工作得以很好的进行。
　　第三.我国幼儿教育外部环境方面。
　　我国在儿童教育方面一向是以施加高强度的规范教育为主，强调教师的绝对权威和主导地位，；加之现在我国实行的计划生育政策，一家只有一个孩子，家长受传统的“玉不琢不成器”的观念和“望子

www.jxzl8.com成龙”、“望女成凤”心理的影响，较重视幼儿的知识学习和规矩的养成而忽视幼儿好动的天性和个性。这就需要幼儿教育方面的杂志、刊物给予舆论、信息上的倡导，使大家明白教育幼儿不仅仅是学知识、懂规矩及照顾好幼儿，而是促进幼儿健康、全面、和谐的发展，这件事不是一朝一夕可以完成的，它不只需要教育工作者付出努力，还应得到家长、社会的广泛支持和配合。
　　七.小结
　　通过对各园教师教育行为失控现状的研究，可以看出教师教育行为仍存在很多不足之处，这应当引起领导及教师的重视，以便针对实际存在的问题，改善教师的教育行为，使教师的素质得以真正提高。
　　八.附录
　　【附录1】观察提纲:
　　1.日常生活中。
　　1）幼儿来、离园时，对情绪不好的幼儿，教师是否给予安慰，对年龄较小的

幼儿是否能够搂一搂、抱一抱。
　　2）当幼儿无意出现过失时(撒汤菜、摔了、吐了、大小便弄到衣服或床上时……),教师是妥善处理、耐心安慰幼儿；还是指责、埋怨幼儿。
　　3）当幼儿有意出现不良表现时(打架、骂人、抢玩具等),教师是不受幼儿自身特点影响,对他们的态度、行为一样；还是喜欢的幼儿耐心教育，不喜欢的幼儿训斥、批评。
　　4）当幼儿生活上遇到困难(生病、穿不上衣服等)时,教师是否耐心照顾和帮助幼儿。
　　2.教学、游戏、户外活动中。
　　1)个别幼儿有说话、捣乱等不良表现，教师是呵斥、体罚、变相体罚；还是根据幼儿

特点，选择适当的教育方法和技巧进行教育。
　　2)教师是否在照顾全体幼儿的同时兼顾个别幼儿,因人施教,引导、鼓励幼儿有自己的想法和做法,并在幼儿遇到困难时给予鼓励和帮助。
　　3)教师是否同等对待幼儿,不论是教师喜欢的幼儿还是不喜欢的幼儿,让他们在活动中都

有参与和表现的机会。
　　4)活动结束时,教师是客观评价幼儿,指出他们在原有基础上的成功和进步；还是嘲笑、挖苦活动中表现欠佳的幼儿。
　　【附录2】访谈提纲:
　　1.你认为存在教育行为的失控现象吗?
　　2.在教育教学活动中,你是否有因个人情绪失控而导致教育行为失控的现象存在?
　　3.在现实教育中行为失控的表现有哪些?
　　4.你认为产生教育行为失控现象的主要原因有哪些?
　　5.采用何种方法可以防范教育行为失控的发生?
　　【参考文献】
　　1.《摆脱幼儿的消极影响与控制——教师教育行为改善的重要一步》 庞丽娟、董奇、陶沙 原载 《学前教育》 1997年第3期
　　2.《退一步海阔天空——谈教师对惩罚行为的控制》 王晓燕 原载 《学前教育》 1997年第9期
　　3.《努力保障教师教学主体的地位》 葛凤林 、李红 原载《学前教育》 1999年第9期
　　4.《对幼儿园实施素质教育的思考》 张雪 原载 《学前教育研究》 1999年第5期
　　5.《一个实习生眼中的幼儿教师——建议幼儿教师的职业素养》 沈建洲 原载 《学前教育研究》 2009年第6期
　　6.《素质教育与教师素质》 顾荣芳 原载 《幼儿教育》 2009年第1

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